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		<title>Prosódia - Histórico de edições</title>
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			<title>Bruna a 09h01min de 16 de Dezembro de 2008</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo, distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo, distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Outro recorte possível é pela via dos efeitos perceptivos ao longo do enunciado das sensações de duração, altura e volume. Nesse recorte, prosódia também é o termo mais geral, compreendendo ainda o domínio lexical e o pós-lexical, e entoação restringe-se à análise, ao longo do enunciado, das variações no eixo grave/agudo. O eixo das oposições entre grave e agudo denomina-se altura ou pitch, termo usado na literatura em português para evitar a ambigüidade da palavra “altura”. Como o parâmetro fonético-acústico que controla diretamente a sensação de pitch é a freqüência fundamental (o correlato acústico da freqüência de vibração das pregas vocais), os estudos fonéticos da entoação privilegiam a análise da curva de freqüência fundamental ao longo dos enunciados. Nesse segundo recorte o ritmo faz parte da prosódia, mas é independente da entoação, uma vez que compreende as variações da duração percebida de unidades do tamanho da sílaba ao longo do enunciado. Como a duração objetiva (medida em milissegundos) de unidades do tamanho da sílaba é o parâmetro de controle por excelência da duração percebida, a análise do ritmo normalmente privilegia o estudo da primeira. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Outro recorte possível é pela via dos efeitos perceptivos ao longo do enunciado das sensações de duração, altura e volume. Nesse recorte, prosódia também é o termo mais geral, compreendendo ainda o domínio lexical e o pós-lexical, e entoação restringe-se à análise, ao longo do enunciado, das variações no eixo grave/agudo. O eixo das oposições entre grave e agudo denomina-se altura ou pitch, termo usado na literatura em português para evitar a ambigüidade da palavra “altura”. Como o parâmetro fonético-acústico que controla diretamente a sensação de pitch é a freqüência fundamental (o correlato acústico da freqüência de vibração das pregas vocais), os estudos fonéticos da entoação privilegiam a análise da curva de freqüência fundamental ao longo dos enunciados. Nesse segundo recorte o ritmo faz parte da prosódia, mas é independente da entoação, uma vez que compreende as variações da duração percebida de unidades do tamanho da sílaba ao longo do enunciado. Como a duração objetiva (medida em milissegundos) de unidades do tamanho da sílaba é o parâmetro de controle por excelência da duração percebida, a análise do ritmo normalmente privilegia o estudo da primeira. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É fundamental salientar que parte do conhecimento sobre a prosódia de boa parte das línguas está sedimentado na análise da fala lida. A consideração de corpora de fala espontânea já começa a fornecer material extenso para uma investigação das funções comunicativas da prosódia em situações comunicativas ecologicamente apropriadas. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É fundamental salientar que parte do conhecimento sobre a prosódia de boa parte das línguas está sedimentado na análise da fala lida. A consideração de corpora de fala espontânea já começa a fornecer material extenso para uma investigação das funções comunicativas da prosódia em situações comunicativas ecologicamente apropriadas. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Relacionados aos níveis sintáticos e semânticos, fazem parte da prosódia e de sua relação com esses níveis, o foco e a ênfase. Há uma grande divergência a respeito de como definir esses termos, embora não se discuta que desempenham uma função de proeminência. O foco é normalmente entendido como uma marca num determinado nó sintático que assinala a proeminência de um constituinte em relação a outro, presente ou ausente. Pode também ser visto como uma marca semântica. É de qualquer forma uma marca discreta, opondo um constituinte focado a um não focado. A ênfase pode ser entendida como uma dimensão de grau a esse foco no plano físico, ou como uma proeminência manifesta de uma unidade lingüística com função de insistência, chamar a atenção para informação crucial, entre outras. O exemplo do enunciado sobre a moto verde, acima, ilustra o foco na face discreta. Se o falante pronuncia o adjetivo passando um significado adicional de insistência ou importância, tem-se então a ênfase. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Relacionados aos níveis sintáticos e semânticos, fazem parte da prosódia e de sua relação com esses níveis, o foco e a ênfase. Há uma grande divergência a respeito de como definir esses termos, embora não se discuta que desempenham uma função de proeminência. O foco é normalmente entendido como uma marca num determinado nó sintático que assinala a proeminência de um constituinte em relação a outro, presente ou ausente. Pode também ser visto como uma marca semântica. É de qualquer forma uma marca discreta, opondo um constituinte focado a um não focado. A ênfase pode ser entendida como uma dimensão de grau a esse foco no plano físico, ou como uma proeminência manifesta de uma unidade lingüística com função de insistência, chamar a atenção para informação crucial, entre outras. O exemplo do enunciado sobre a moto verde, acima, ilustra o foco na face discreta. Se o falante pronuncia o adjetivo passando um significado adicional de insistência ou importância, tem-se então a ênfase. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Referências==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Referências &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Bibliográficas&lt;/ins&gt;==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;BOLINGER, D. Intonation and Its Parts: Melody in Spoken English. Stanford: Stanford University Press, 1986.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;BOLINGER, D. Intonation and Its Parts: Melody in Spoken English. Stanford: Stanford University Press, 1986.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 09:01:08 GMT</pubDate>			<dc:creator>Bruna</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Bruna a 08h59min de 16 de Dezembro de 2008</title>
			<link>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php?title=Pros%C3%B3dia&amp;diff=142&amp;oldid=prev</link>
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				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Edição de 08h59min de 16 de Dezembro de 2008&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É possível identificar funções prosódicas tanto no plano lingüístico quanto expressivo. No plano lingüístico e para-lingüístico distinguem-se as funções discursiva (marcadores de turno num diálogo, modalidade da frase, entre outros), demarcativa (indicadores de constituintes prosódicos, como sílabas, palavras fonológicas, grupos acentuais, entre outros) e de proeminência (saliência de um constituinte prosódico em relação a outro). Como exemplo de função discursiva tem-se a oposição entre o enunciado assertivo [[Media:PedroAssertiva.wav|“Pedro fez bem seu trabalho.”]] e o enunciado interrogativo [[Media:PedroInterrogativa.wav|“Pedro fez bem seu trabalho?”]] Linearmente, a distinção entre as formas de organização prosódica realiza sozinha o contraste entre os dois enunciados. No contraste entre essas modalidades destaca-se a forte subida da freqüência de vibração das pregas vocais, sobretudo na última sílaba tônica (aqui, em “-ba-”) no enunciado interrogativo, em relação a uma subida lenta no enunciado assertivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É possível identificar funções prosódicas tanto no plano lingüístico quanto expressivo. No plano lingüístico e para-lingüístico distinguem-se as funções discursiva (marcadores de turno num diálogo, modalidade da frase, entre outros), demarcativa (indicadores de constituintes prosódicos, como sílabas, palavras fonológicas, grupos acentuais, entre outros) e de proeminência (saliência de um constituinte prosódico em relação a outro). Como exemplo de função discursiva tem-se a oposição entre o enunciado assertivo [[Media:PedroAssertiva.wav|“Pedro fez bem seu trabalho.”]] e o enunciado interrogativo [[Media:PedroInterrogativa.wav|“Pedro fez bem seu trabalho?”]] Linearmente, a distinção entre as formas de organização prosódica realiza sozinha o contraste entre os dois enunciados. No contraste entre essas modalidades destaca-se a forte subida da freqüência de vibração das pregas vocais, sobretudo na última sílaba tônica (aqui, em “-ba-”) no enunciado interrogativo, em relação a uma subida lenta no enunciado assertivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função demarcativa ou de segmentação (phrasing) pode-se apontar o papel da pausa (silenciosa ou preenchida) para assinalar uma fronteira prosódica: compare os enunciados [[Media:“Maria | dança bem. ||”]] e “Maria dança | divinamente bem. ||”, em que o número de barras verticais assinala pausas de maior duração. A razão da diferença na extensão dos constituintes e do deslocamento da fronteira após “Maria” no primeiro enunciado para a fronteira após “dança” no segundo é a necessidade de dividir o enunciado em unidades de tamanho semelhante em número de sílabas. Por conta disso, a produção da prosódia é autônoma em relação à sintaxe, pois é regida por outros princípios.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função demarcativa ou de segmentação (phrasing) pode-se apontar o papel da pausa (silenciosa ou preenchida) para assinalar uma fronteira prosódica: compare os enunciados [[Media:&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Dançabem.wav|&lt;/ins&gt;“Maria | dança bem. ||”]] e &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Media:Dançadivinamentebem.wav|&lt;/ins&gt;“Maria dança | divinamente bem. ||”&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;, em que o número de barras verticais assinala pausas de maior duração. A razão da diferença na extensão dos constituintes e do deslocamento da fronteira após “Maria” no primeiro enunciado para a fronteira após “dança” no segundo é a necessidade de dividir o enunciado em unidades de tamanho semelhante em número de sílabas. Por conta disso, a produção da prosódia é autônoma em relação à sintaxe, pois é regida por outros princípios.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função de proeminência (prominence), observe o adjetivo “verde” no enunciado [[Media:Motoverde.wav|“Não, eu vi uma moto VERDE.”]], pressupondo um contexto em que algo sobre uma moto de outra cor foi comentado. Nesse caso, há uma relação sintagmática no enunciado (os elementos em contraste estão presentes na linha do tempo), pois o trecho “VERDE” tem mais energia, maiores valores de freqüência de vibração das pregas vocais e maior duração do que os elementos da vizinhança, bem como uma oposição paradigmática (para qual uma unidade está presente e a outra ausente quando se enuncia a primeira), em que o foco de contraste no adjetivo chama a atenção para a cor verde da moto em substituição a outra cor evocada anteriormente.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função de proeminência (prominence), observe o adjetivo “verde” no enunciado [[Media:Motoverde.wav|“Não, eu vi uma moto VERDE.”]], pressupondo um contexto em que algo sobre uma moto de outra cor foi comentado. Nesse caso, há uma relação sintagmática no enunciado (os elementos em contraste estão presentes na linha do tempo), pois o trecho “VERDE” tem mais energia, maiores valores de freqüência de vibração das pregas vocais e maior duração do que os elementos da vizinhança, bem como uma oposição paradigmática (para qual uma unidade está presente e a outra ausente quando se enuncia a primeira), em que o foco de contraste no adjetivo chama a atenção para a cor verde da moto em substituição a outra cor evocada anteriormente.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, &lt;/ins&gt;distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Demarcação da prosódia em relação ao ritmo e à entoação==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Demarcação da prosódia em relação ao ritmo e à entoação==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Os estudos fonológicos da prosódia abordam a entoação e o ritmo. Como todo estudo no campo lingüístico, o estudo da prosódia abrange as funções demarcativa, de proeminência e discursiva da prosódia, embora essa última esteja em segundo plano na fonologia da prosódia.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Os estudos fonológicos da prosódia abordam a entoação e o ritmo. Como todo estudo no campo lingüístico, o estudo da prosódia abrange as funções demarcativa, de proeminência e discursiva da prosódia, embora essa última esteja em segundo plano na fonologia da prosódia.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Toda uma corrente de estudos da função prosódica demarcativa se insere no esteio do trabalho de Nespor e Vogel (1986), Prosodic Phonology, que propõe sete constituintes prosódicos, a sílaba, o pé (métrico), a palavra fonológica, o grupo clítico, o sintagma fonológico (phonological phrase), o sintagma entoacional (intonational phrase) e o enunciado fonológico (phonological utterance). Cada constituinte à direita na lista é formado por um conjunto de um ou mais constituintes da esquerda (e.g., o sintagma fonológico é formado por um ou mais grupos clíticos; o grupo clítico por uma ou mais palavras fonológicas, e assim por diante). Os constituintes definem domínios dentro dos quais, ou &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;na &lt;/del&gt;fronteiras dos quais, certos processos fônicos podem ou não se manifestar: o vozeamento de [s] para [z] ao final da palavra “casas” se dá em “As casas amarelas.” porque o [s] é seguido de vogal no interior de um sintagma fonológico. O mesmo não acontece em “Esqueçam as casas, amarelas ou não.” Porque a vogal seguinte se encontra em outro sintagma fonológico.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Toda uma corrente de estudos da função prosódica demarcativa se insere no esteio do trabalho de Nespor e Vogel (1986), Prosodic Phonology, que propõe sete constituintes prosódicos, a sílaba, o pé (métrico), a palavra fonológica, o grupo clítico, o sintagma fonológico (phonological phrase), o sintagma entoacional (intonational phrase) e o enunciado fonológico (phonological utterance). Cada constituinte à direita na lista é formado por um conjunto de um ou mais constituintes da esquerda (e.g., o sintagma fonológico é formado por um ou mais grupos clíticos; o grupo clítico por uma ou mais palavras fonológicas, e assim por diante). Os constituintes definem domínios dentro dos quais, ou &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;nas &lt;/ins&gt;fronteiras dos quais, certos processos fônicos podem ou não se manifestar: o vozeamento de [s] para [z] ao final da palavra “casas” se dá em “As casas amarelas.” porque o [s] é seguido de vogal no interior de um sintagma fonológico. O mesmo não acontece em “Esqueçam as casas, amarelas ou não.” Porque a vogal seguinte se encontra em outro sintagma fonológico.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Nos estudos fonológicos, o acento de pitch (pitch accent) e as marcas entoacionais de fronteira (boundary tones) são analisados de forma discreta pela oposição entre tons de nível alto (H) e baixo (L) e entre tons de contorno (HL ou falling, LH ou rising, LHL ou rising-falling, entre outros, dependendo da linha teórica). Nos estudos fonológicos da entoação as três funções lingüísticas da entoação são consideradas.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Nos estudos fonológicos, o acento de pitch (pitch accent) e as marcas entoacionais de fronteira (boundary tones) são analisados de forma discreta pela oposição entre tons de nível alto (H) e baixo (L) e entre tons de contorno (HL ou falling, LH ou rising, LHL ou rising-falling, entre outros, dependendo da linha teórica). Nos estudos fonológicos da entoação as três funções lingüísticas da entoação são consideradas.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Esses procedimentos metodológicos possibilitam definir, para além da sílaba, os grupos acentuais como unidades prosódicas fundamentais. Esses grupos são delimitados por sílabas proeminentes consecutivas no enunciado. Para ilustrar, se o enunciado “A mata verde podia ser vista a centenas de metros de onde estávamos.” for pronunciada com as fronteiras após as palavras “verde”, “vista”, “metros” e “estávamos”, pode-se identificar uma anacruse até a sílaba “ver-”, em seguida um grupo acentual que vai de “-de” a “vis-”, um segundo de “-ta” a “me-”, e um terceiro de “-tros” a “-tá-”. Graus distintos de proeminência nessas sílabas assinalam níveis prosódicos distintos, passíveis de serem agrupados por técnicas estatísticas aplicadas a variáveis reais como a duração e a freqüência fundamental.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Esses procedimentos metodológicos possibilitam definir, para além da sílaba, os grupos acentuais como unidades prosódicas fundamentais. Esses grupos são delimitados por sílabas proeminentes consecutivas no enunciado. Para ilustrar, se o enunciado &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Media:Mataverde.wav|&lt;/ins&gt;“A mata verde podia ser vista a centenas de metros de onde estávamos.”&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;for pronunciada com as fronteiras após as palavras “verde”, “vista”, “metros” e “estávamos”, pode-se identificar uma anacruse até a sílaba “ver-”, em seguida um grupo acentual que vai de “-de” a “vis-”, um segundo de “-ta” a “me-”, e um terceiro de “-tros” a “-tá-”. Graus distintos de proeminência nessas sílabas assinalam níveis prosódicos distintos, passíveis de serem agrupados por técnicas estatísticas aplicadas a variáveis reais como a duração e a freqüência fundamental.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;À prosódia auditiva cabe o estudo das sensações de altura (pitch), duração (duration) e volume (loudness) através de testes de percepção empregados para confirmar ou não constituintes e proeminências prosódicas dos enunciados. A partir dessas técnicas, em que o ouvinte é submetido a uma série de testes de reconhecimento de contrastes prosódicos in praesentia, todo o campo da investigação da percepção da prosódia ainda está por se delinear e encontrar técnicas de experimentação apropriadas. Para tanto &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;a &lt;/del&gt;conhecimento metodológico da psicolingüística experimental será crucial. Vale lembrar que não há uma relação de 1:1 entre os parâmetros físicos e perceptivos, por duas razões. A primeira, porque a relação entre parâmetro físico e correlato perceptivo não é linear (e.g., a sensação de pitch vai se tornando menos discriminante à medida que a freqüência fundamental sobe); a segunda, porque contribuem para uma dada sensação todos os parâmetros acústicos: para o pitch, por exemplo, tanto a freqüência fundamental quanto a intensidade e a duração objetiva são integradas para dar a sensação de altura. Essa relação complexa entre o físico e o sensorial se dá pelas características fisiológicas do sistema periférico auditivo, aliadas às características integrativas das vias auditivas superiores no cérebro.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;À prosódia auditiva cabe o estudo das sensações de altura (pitch), duração (duration) e volume (loudness) através de testes de percepção empregados para confirmar ou não constituintes e proeminências prosódicas dos enunciados. A partir dessas técnicas, em que o ouvinte é submetido a uma série de testes de reconhecimento de contrastes prosódicos in praesentia, todo o campo da investigação da percepção da prosódia ainda está por se delinear e encontrar técnicas de experimentação apropriadas. Para tanto&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, o &lt;/ins&gt;conhecimento metodológico da psicolingüística experimental será crucial. Vale lembrar que não há uma relação de 1:1 entre os parâmetros físicos e perceptivos, por duas razões. A primeira, porque a relação entre parâmetro físico e correlato perceptivo não é linear (e.g., a sensação de pitch vai se tornando menos discriminante à medida que a freqüência fundamental sobe); a segunda, porque contribuem para uma dada sensação todos os parâmetros acústicos: para o pitch, por exemplo, tanto a freqüência fundamental quanto a intensidade e a duração objetiva são integradas para dar a sensação de altura. Essa relação complexa entre o físico e o sensorial se dá pelas características fisiológicas do sistema periférico auditivo, aliadas às características integrativas das vias auditivas superiores no cérebro.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Componentes marginais da prosódia, os estudos da variação do volume e do timbre não têm recebido atenção por parte dos pesquisadores, com raras exceções. O volume é o correlato perceptivo, no eixo forte/fraco, das variações de intensidade, seu parâmetro físico mais importante. O timbre é de mais difícil delimitação por conta de proximidade com a versificação e as acepções não-científicas. Pode ser caracterizado por relações entre freqüências dos formantes das vogais e consoantes ao longo do enunciado, com certa relação com as interpretações sonoras dos tratados de versificação (cf Grammont, 1965). No entanto, não há uma métrica aceita unanimemente para seu estudo. A qualidade de voz, por outro lado, ganhou seu espaço nos estudos prosódicos. Associada aos estados de fonação das pregas vocais, é correlata do esforço vocal, soprosidade, tônus vocal, entre outros aspectos do estudo prosódico da expressividade.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Componentes marginais da prosódia, os estudos da variação do volume e do timbre não têm recebido atenção por parte dos pesquisadores, com raras exceções. O volume é o correlato perceptivo, no eixo forte/fraco, das variações de intensidade, seu parâmetro físico mais importante. O timbre é de mais difícil delimitação por conta de proximidade com a versificação e as acepções não-científicas. Pode ser caracterizado por relações entre freqüências dos formantes das vogais e consoantes ao longo do enunciado, com certa relação com as interpretações sonoras dos tratados de versificação (cf Grammont, 1965). No entanto, não há uma métrica aceita unanimemente para seu estudo. A qualidade de voz, por outro lado, ganhou seu espaço nos estudos prosódicos. Associada aos estados de fonação das pregas vocais, é correlata do esforço vocal, soprosidade, tônus vocal, entre outros aspectos do estudo prosódico da expressividade.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Um dos aspectos mais importantes da relação entre prosódia e níveis lingüísticos superiores diz respeito ao não-isomorfismo ou não-congruência entre sintaxe e prosódia. Isso significa que os constituintes prosódicos não coincidem com os constituintes sintáticos, como foi exemplificado anteriormente pelo enunciado “Maria dança | divinamente bem. ||” e pelo enunciado “O projeto | permite avanços porque visa || à interação entre povos | de tribos diferentes. |||”, em que o segundo constituinte prosódico não corresponde a nenhum constituinte sintático.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Um dos aspectos mais importantes da relação entre prosódia e níveis lingüísticos superiores diz respeito ao não-isomorfismo ou não-congruência entre sintaxe e prosódia. Isso significa que os constituintes prosódicos não coincidem com os constituintes sintáticos, como foi exemplificado anteriormente pelo enunciado “Maria dança | divinamente bem. ||” e pelo enunciado &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Media:Avanços.wav|&lt;/ins&gt;“O projeto | permite avanços porque visa || à interação entre povos | de tribos diferentes. |||”&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;, em que o segundo constituinte prosódico não corresponde a nenhum constituinte sintático.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Dizer que não há congruência, não significa dizer que a formação de constituintes prosódicos prescinde do componente sintático e do semântico, significa dizer que sua construção depende de outros fatores além dos lingüísticos. Tais fatores são restrições dos mecanismos de produção e percepção da fala que se relacionam com memória de trabalho no que tange a seus limites temporais e/ou espaciais. É de conhecimento psicolingüístico (Levelt, 1989) que planejamos nossos enunciados com 4 a 6 palavras de antecedência. Esses limites correspondem, em média, a limites temporais da ordem de 1 a 2 segundos, que, não coincidentemente, correspondem à extensão temporal dos grupos acentuais. Uma das conseqüências das restrições na produção e percepção é a tendência a produzir constituintes prosódicos com número de sílabas não muito díspares. Sob esse ângulo, a prosódia pode ser vista como um compromisso ou uma solução ótima, para usar um termo de Teoria de Controle, entre um sistema de produção e percepção sujeito a restrições de ordem cognitiva e um sistema lingüístico sujeito a restrições lingüísticas.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Dizer que não há congruência, não significa dizer que a formação de constituintes prosódicos prescinde do componente sintático e do semântico, significa dizer que sua construção depende de outros fatores além dos lingüísticos. Tais fatores são restrições dos mecanismos de produção e percepção da fala que se relacionam com memória de trabalho no que tange a seus limites temporais e/ou espaciais. É de conhecimento psicolingüístico (Levelt, 1989) que planejamos nossos enunciados com 4 a 6 palavras de antecedência. Esses limites correspondem, em média, a limites temporais da ordem de 1 a 2 segundos, que, não coincidentemente, correspondem à extensão temporal dos grupos acentuais. Uma das conseqüências das restrições na produção e percepção é a tendência a produzir constituintes prosódicos com número de sílabas não muito díspares. Sob esse ângulo, a prosódia pode ser vista como um compromisso ou uma solução ótima, para usar um termo de Teoria de Controle, entre um sistema de produção e percepção sujeito a restrições de ordem cognitiva e um sistema lingüístico sujeito a restrições lingüísticas.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 08:59:56 GMT</pubDate>			<dc:creator>Bruna</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Bruna a 08h49min de 16 de Dezembro de 2008</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É possível identificar funções prosódicas tanto no plano lingüístico quanto expressivo. No plano lingüístico e para-lingüístico distinguem-se as funções discursiva (marcadores de turno num diálogo, modalidade da frase, entre outros), demarcativa (indicadores de constituintes prosódicos, como sílabas, palavras fonológicas, grupos acentuais, entre outros) e de proeminência (saliência de um constituinte prosódico em relação a outro). Como exemplo de função discursiva tem-se a oposição entre o enunciado assertivo [[Media:PedroAssertiva.wav|“Pedro fez bem seu trabalho.”]] e o enunciado interrogativo [[Media:“Pedro fez bem seu trabalho?”]] Linearmente, a distinção entre as formas de organização prosódica realiza sozinha o contraste entre os dois enunciados. No contraste entre essas modalidades destaca-se a forte subida da freqüência de vibração das pregas vocais, sobretudo na última sílaba tônica (aqui, em “-ba-”) no enunciado interrogativo, em relação a uma subida lenta no enunciado assertivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É possível identificar funções prosódicas tanto no plano lingüístico quanto expressivo. No plano lingüístico e para-lingüístico distinguem-se as funções discursiva (marcadores de turno num diálogo, modalidade da frase, entre outros), demarcativa (indicadores de constituintes prosódicos, como sílabas, palavras fonológicas, grupos acentuais, entre outros) e de proeminência (saliência de um constituinte prosódico em relação a outro). Como exemplo de função discursiva tem-se a oposição entre o enunciado assertivo [[Media:PedroAssertiva.wav|“Pedro fez bem seu trabalho.”]] e o enunciado interrogativo [[Media:&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;PedroInterrogativa.wav|&lt;/ins&gt;“Pedro fez bem seu trabalho?”]] Linearmente, a distinção entre as formas de organização prosódica realiza sozinha o contraste entre os dois enunciados. No contraste entre essas modalidades destaca-se a forte subida da freqüência de vibração das pregas vocais, sobretudo na última sílaba tônica (aqui, em “-ba-”) no enunciado interrogativo, em relação a uma subida lenta no enunciado assertivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função demarcativa ou de segmentação (phrasing) pode-se apontar o papel da pausa (silenciosa ou preenchida) para assinalar uma fronteira prosódica: compare os enunciados “Maria | dança bem. ||” e “Maria dança | divinamente bem. ||”, em que o número de barras verticais assinala pausas de maior duração. A razão da diferença na extensão dos constituintes e do deslocamento da fronteira após “Maria” no primeiro enunciado para a fronteira após “dança” no segundo é a necessidade de dividir o enunciado em unidades de tamanho semelhante em número de sílabas. Por conta disso, a produção da prosódia é autônoma em relação à sintaxe, pois é regida por outros princípios.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função demarcativa ou de segmentação (phrasing) pode-se apontar o papel da pausa (silenciosa ou preenchida) para assinalar uma fronteira prosódica: compare os enunciados &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Media:&lt;/ins&gt;“Maria | dança bem. ||”&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;e “Maria dança | divinamente bem. ||”, em que o número de barras verticais assinala pausas de maior duração. A razão da diferença na extensão dos constituintes e do deslocamento da fronteira após “Maria” no primeiro enunciado para a fronteira após “dança” no segundo é a necessidade de dividir o enunciado em unidades de tamanho semelhante em número de sílabas. Por conta disso, a produção da prosódia é autônoma em relação à sintaxe, pois é regida por outros princípios.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 08:49:35 GMT</pubDate>			<dc:creator>Bruna</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Bruna a 08h46min de 16 de Dezembro de 2008</title>
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			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 08:46:15 GMT</pubDate>			<dc:creator>Bruna</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Psicolinguistica a 12h01min de 29 de Novembro de 2008</title>
			<link>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php?title=Pros%C3%B3dia&amp;diff=69&amp;oldid=prev</link>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É possível identificar funções prosódicas tanto no plano lingüístico quanto expressivo. No plano lingüístico e para-lingüístico distinguem-se as funções discursiva (marcadores de turno num diálogo, modalidade da frase, entre outros), demarcativa (indicadores de constituintes prosódicos, como sílabas, palavras fonológicas, grupos acentuais, entre outros) e de proeminência (saliência de um constituinte prosódico em relação a outro). Como exemplo de função discursiva tem-se a oposição entre o enunciado assertivo “Pedro fez bem seu trabalho.” e o enunciado interrogativo “Pedro fez bem seu trabalho?” Linearmente, a distinção entre as formas de organização prosódica realiza sozinha o contraste entre os dois enunciados. No contraste entre essas modalidades destaca-se a forte subida da freqüência de vibração das pregas vocais, sobretudo na última sílaba tônica (aqui, em “-ba-”) no enunciado interrogativo, em relação a uma subida lenta no enunciado assertivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;É possível identificar funções prosódicas tanto no plano lingüístico quanto expressivo. No plano lingüístico e para-lingüístico distinguem-se as funções discursiva (marcadores de turno num diálogo, modalidade da frase, entre outros), demarcativa (indicadores de constituintes prosódicos, como sílabas, palavras fonológicas, grupos acentuais, entre outros) e de proeminência (saliência de um constituinte prosódico em relação a outro). Como exemplo de função discursiva tem-se a oposição entre o enunciado assertivo &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Media:PedroAssertiva.wav|&lt;/ins&gt;“Pedro fez bem seu trabalho.”&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;e o enunciado interrogativo “Pedro fez bem seu trabalho?” Linearmente, a distinção entre as formas de organização prosódica realiza sozinha o contraste entre os dois enunciados. No contraste entre essas modalidades destaca-se a forte subida da freqüência de vibração das pregas vocais, sobretudo na última sílaba tônica (aqui, em “-ba-”) no enunciado interrogativo, em relação a uma subida lenta no enunciado assertivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Sat, 29 Nov 2008 12:01:59 GMT</pubDate>			<dc:creator>Psicolinguistica</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Psicolinguistica a 11h48min de 29 de Novembro de 2008</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função de proeminência (prominence), observe o adjetivo “verde” no enunciado [[Media:Motoverde.wav “Não, eu vi uma moto VERDE.”]], pressupondo um contexto em que algo sobre uma moto de outra cor foi comentado. Nesse caso, há uma relação sintagmática no enunciado (os elementos em contraste estão presentes na linha do tempo), pois o trecho “VERDE” tem mais energia, maiores valores de freqüência de vibração das pregas vocais e maior duração do que os elementos da vizinhança, bem como uma oposição paradigmática (para qual uma unidade está presente e a outra ausente quando se enuncia a primeira), em que o foco de contraste no adjetivo chama a atenção para a cor verde da moto em substituição a outra cor evocada anteriormente.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Como exemplo de função de proeminência (prominence), observe o adjetivo “verde” no enunciado [[Media:Motoverde.wav&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;|&lt;/ins&gt;“Não, eu vi uma moto VERDE.”]], pressupondo um contexto em que algo sobre uma moto de outra cor foi comentado. Nesse caso, há uma relação sintagmática no enunciado (os elementos em contraste estão presentes na linha do tempo), pois o trecho “VERDE” tem mais energia, maiores valores de freqüência de vibração das pregas vocais e maior duração do que os elementos da vizinhança, bem como uma oposição paradigmática (para qual uma unidade está presente e a outra ausente quando se enuncia a primeira), em que o foco de contraste no adjetivo chama a atenção para a cor verde da moto em substituição a outra cor evocada anteriormente.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Sat, 29 Nov 2008 11:45:48 GMT</pubDate>			<dc:creator>Psicolinguistica</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Psicolinguistica a 11h43min de 29 de Novembro de 2008</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;No plano expressivo distinguem-se as funções atitudinais (atitude, postura, estilo), afetivas (emoção como tristeza, alegria e humores) e identificadoras (marcas de gênero e sexo, origem social e dialetal, entre outras). Exemplos dessas funções são encontrados em todo enunciado, tendo em vista que atitude, emoção, postura e marcas identificadoras são traços dificilmente disfarçáveis na enunciação. Para uma introdução aos aspectos expressivos da prosódia ver os trabalhos de Fónagy (1986), Bolinger (1986) e Scherer (1984). A chamada Fonoestilística estuda as funções prosódicas atitudinais e a variabilidade prosódica intra- e inter-sujeito ligada a escolhas voluntárias ou não (cf Leon, 1971).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Sat, 29 Nov 2008 11:43:44 GMT</pubDate>			<dc:creator>Psicolinguistica</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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			<title>Psicolinguistica a 16h32min de 7 de Outubro de 2008</title>
			<link>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php?title=Pros%C3%B3dia&amp;diff=58&amp;oldid=prev</link>
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&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 07 Oct 2008 16:32:18 GMT</pubDate>			<dc:creator>Psicolinguistica</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
		<item>
			<title>Psicolinguistica a 16h24min de 7 de Outubro de 2008</title>
			<link>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php?title=Pros%C3%B3dia&amp;diff=57&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Os estudos fonéticos da prosódia analisam o papel dos parâmetros prosódico-acústicos clássicos para a produção (prosódia articulatória) e a percepção (prosódia auditiva). Na produção, a estruturação da curva de freqüência fundamental no enunciado é o principal veículo informacional da entoação da fala; a evolução da duração de unidades do tamanho da sílaba ao longo do enunciado, o principal veículo estruturador do ritmo da fala. Esses elementos demarcam os enunciados, assinalam proeminências e funções discursivas. Picos e vales da curva de freqüência fundamental em relação à vizinhança imediata são candidatos a proeminências entoacionais, da mesma forma em que picos de duração demarcam fronteiras prosódicas e assinalam proeminência. É importante salientar, do ponto de vista metodológico, que técnicas de normalização e estilização das curvas de freqüência fundamental e de duração são empregadas para minimizar os chamados efeitos micro-prosódicos (advindos de alterações nas curvas causadas pela produção de consoantes e vogais) e ressaltar a informação propriamente prosódica. Auxiliada pela análise estatística inferencial, a análise fonético-prosódica busca regularidades nos padrões duracionais e melódicos que revelam o emprego do conhecimento prosódico de suas línguas por seus falantes. Esses estudos revelam que, em português brasileiro, as proeminências e as fronteiras prosódicas são marcadas por picos de duração e de freqüência fundamental na vizinhança das sílabas tônicas salientes no enunciado.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Os estudos fonéticos da prosódia analisam o papel dos parâmetros prosódico-acústicos clássicos para a produção (prosódia articulatória) e a percepção (prosódia auditiva). Na produção, a estruturação da curva de freqüência fundamental no enunciado é o principal veículo informacional da entoação da fala; a evolução da duração de unidades do tamanho da sílaba ao longo do enunciado, o principal veículo estruturador do ritmo da fala. Esses elementos demarcam os enunciados, assinalam proeminências e funções discursivas. Picos e vales da curva de freqüência fundamental em relação à vizinhança imediata são candidatos a proeminências entoacionais, da mesma forma em que picos de duração demarcam fronteiras prosódicas e assinalam proeminência. É importante salientar, do ponto de vista metodológico, que técnicas de normalização e estilização das curvas de freqüência fundamental e de duração são empregadas para minimizar os chamados efeitos micro-prosódicos (advindos de alterações nas curvas causadas pela produção de consoantes e vogais) e ressaltar a informação propriamente prosódica. Auxiliada pela análise estatística inferencial, a análise fonético-prosódica busca regularidades nos padrões duracionais e melódicos que revelam o emprego do conhecimento prosódico de suas línguas por seus falantes. Esses estudos revelam que, em português brasileiro, as proeminências e as fronteiras prosódicas são marcadas por picos de duração e de freqüência fundamental na vizinhança das sílabas tônicas salientes no enunciado.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Esses procedimentos metodológicos possibilitam definir, para além da sílaba, os grupos acentuais como unidades prosódicas fundamentais. Esses grupos são delimitados por sílabas proeminentes consecutivas no enunciado. Para ilustrar, se o enunciado “A mata verde podia ser vista a centenas de metros de onde estávamos.” for pronunciada com as fronteiras após as palavras “verde”, “vista”, “metros” e “estávamos”, pode-se identificar uma anacruse até a sílaba “ver-”, em seguida um grupo acentual que vai de “-de” a “vis-”, um segundo de “-ta” a “me-”, e um terceiro de “-tros” a “-tá-”. Graus distintos de proeminência nessas sílabas assinalam níveis prosódicos distintos, passíveis de serem agrupados por técnicas estatísticas aplicadas a variáveis reais como a duração e a freqüência fundamental.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Esses procedimentos metodológicos possibilitam definir, para além da sílaba, os grupos acentuais como unidades prosódicas fundamentais. Esses grupos são delimitados por sílabas proeminentes consecutivas no enunciado. Para ilustrar, se o enunciado “A mata verde podia ser vista a centenas de metros de onde estávamos.” for pronunciada com as fronteiras após as palavras “verde”, “vista”, “metros” e “estávamos”, pode-se identificar uma anacruse até a sílaba “ver-”, em seguida um grupo acentual que vai de “-de” a “vis-”, um segundo de “-ta” a “me-”, e um terceiro de “-tros” a “-tá-”. Graus distintos de proeminência nessas sílabas assinalam níveis prosódicos distintos, passíveis de serem agrupados por técnicas estatísticas aplicadas a variáveis reais como a duração e a freqüência fundamental.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 07 Oct 2008 16:24:49 GMT</pubDate>			<dc:creator>Psicolinguistica</dc:creator>			<comments>http://jordao.letras.ufmg.br/wiki/index.php/Discuss%C3%A3o:Pros%C3%B3dia</comments>		</item>
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